-
Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
119-
Dutch Staten Vertaling -
-
61
|Salmos 119:61|
De goddeloze hopen hebben mij beroofd; nochtans heb ik Uw wet niet vergeten.
-
62
|Salmos 119:62|
Te middernacht sta ik op, om U te loven voor de rechten Uwer gerechtigheid.
-
63
|Salmos 119:63|
Ik ben een gezel van allen, die U vrezen, en van hen, die Uw bevelen onderhouden.
-
64
|Salmos 119:64|
HEERE! de aarde is vol van Uw goedertierenheid; leer mij Uw inzettingen.
-
65
|Salmos 119:65|
Teth. Gij hebt bij Uw knecht goed gedaan, HEERE, naar Uw woord.
-
66
|Salmos 119:66|
Leer mij een goeden zin en wetenschap, want ik heb aan Uw geboden geloofd.
-
67
|Salmos 119:67|
Eer ik verdrukt werd, dwaalde ik, maar nu onderhoud ik Uw woord.
-
68
|Salmos 119:68|
Gij zijt goed en goeddoende; leer mij Uw inzettingen.
-
69
|Salmos 119:69|
De hovaardigen hebben leugens tegen mij gestoffeerd; doch ik bewaar Uw bevelen van ganser harte.
-
70
|Salmos 119:70|
Hun hart is vet als smeer; maar ik heb vermaak in Uw wet.
-
-
Sugestões
Clique para ler Mateus 14-16
08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva