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Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
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Hebrew Stuttgart Bible without vowels (OT) / Greek Textus Receptus (NT) -
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1
|1 Samuel 29:1|
ויקבצו פלשׂתים את כל מחניהם אפקה וישׁראל חנים בעין אשׂר ביזרעאל
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2
|1 Samuel 29:2|
וסרני פלשׂתים עברים למאות ולאלפים ודוד ואנשׂיו עברים באחרנה עם אכישׂ
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3
|1 Samuel 29:3|
ויאמרו שׁרי פלשׂתים מה העברים האלה ויאמר
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4
|1 Samuel 29:4|
ויקצפו עליו שׁרי פלשׂתים ויאמרו לו שׁרי פ
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5
|1 Samuel 29:5|
הלוא זה דוד אשׂר יענו לו במחלות לאמר הכה שׂאול באלפיו ודוד ברבבתו
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6
|1 Samuel 29:6|
ויקרא אכישׂ אל דוד ויאמר אליו חי יהוה כי ישׂר אתה וטוב בעיני צאתך ובאך אתי במחנה כי לא מצאתי בך רעה מיום באך אלי עד היום הזה ובעיני הסרנים לא טוב אתה
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7
|1 Samuel 29:7|
ועתה שׂוב ולך בשׂלום ולא תעשׁה רע בעיני סרני פלשׂתים
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8
|1 Samuel 29:8|
ויאמר דוד אל אכישׂ כי מה עשׁיתי ומה מצאת בעבדך מיום אשׂר הייתי לפניך עד היום הזה כי לא אבוא ונלחמתי באיבי אדני המלך
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9
|1 Samuel 29:9|
ויען אכישׂ ויאמר אל דוד ידעתי כי טוב אתה בעיני כמלאך אלהים אך שׁרי פלשׂתים אמרו לא יעלה עמנו במלחמה
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10
|1 Samuel 29:10|
ועתה השׂכם בבקר ועבדי אדניך אשׂר באו אתך והשׂכמתם בבקר ואור לכם ולכו
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Sugestões

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08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva