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King James Version with Strongs -
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|Esdras 2:40|
The Levites: H3881 the children H1121 of Jeshua H3442 and Kadmiel, H6934 of the children H1121 of Hodaviah, H1938 seventy H7657 and four. H702
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|Esdras 2:41|
The singers: H7891 the children H1121 of Asaph, H623 an hundred H3967 twenty H6242 and eight. H8083
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|Esdras 2:42|
The children H1121 of the porters: H7778 the children H1121 of Shallum, H7967 the children H1121 of Ater, H333 the children H1121 of Talmon, H2929 the children H1121 of Akkub, H6126 the children H1121 of Hatita, H2410 the children H1121 of Shobai, H7630 in all an hundred H3967 thirty H7970 and nine. H8672
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|Esdras 2:43|
The Nethinims: H5411 the children H1121 of Ziha, H6727 the children H1121 of Hasupha, H2817 the children H1121 of Tabbaoth, H2884
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|Esdras 2:44|
The children H1121 of Keros, H7026 the children H1121 of Siaha, H5517 the children H1121 of Padon, H6303
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|Esdras 2:45|
The children H1121 of Lebanah, H3838 the children H1121 of Hagabah, H2286 the children H1121 of Akkub, H6126
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|Esdras 2:46|
The children H1121 of Hagab, H2285 the children H1121 of Shalmai, H8073 the children H1121 of Hanan, H2605
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47
|Esdras 2:47|
The children H1121 of Giddel, H1435 the children H1121 of Gahar, H1515 the children H1121 of Reaiah, H7211
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48
|Esdras 2:48|
The children H1121 of Rezin, H7526 the children H1121 of Nekoda, H5353 the children H1121 of Gazzam, H1502
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49
|Esdras 2:49|
The children H1121 of Uzza, H5798 the children H1121 of Paseah, H6454 the children H1121 of Besai, H1153
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Sugestões

Clique para ler Números 7-8
13 de fevereiro LAB 410
FAZENDO CONTABILIDADE NA BÍBLIA
Números 07-08
Quando fiz Processamento de Dados, tive algumas matérias me marcaram muito. Algumas delas eram da área de Contabilidade, mas eu não gostava tanto delas. Mesmo assim, sabia que eram absolutamente necessárias. E, ironicamente, apesar de não apreciá-las, era apaixonado por elas! E na necessidade de envolver-me com elas, eu me debruçava em cima dos conhecimentos contábeis, por obrigação. Lembro-me do desafio de fazer e fechar balancetes. Uma vez, passei quase a noite inteira “brigando” com um balancete.
O mais interessante eram as provas. O professor dava um problema. para fecharmos um balancete, e ficávamos nos matando em cima daquelas continhas “T”, por horas. No final, ou tirava a nota máxima, ou tirava zero. E o que mais me deixava intrigado era o fato de que o professor já nos fornecia o resultado final, antes de começarmos a fazer a prova. Eu ficava louco com aquilo. O importante não era saber qual era o número final, mas sim, como chegar até ele. Logo, se alguém quisesse colar, não teria como. O negócio era fazer os cálculos: números e mais números. A parte que eu gostava era comparar minha prova com as dos colegas, despois que o professor as devolvia. As que estavam certas eram exatamente iguais. Incrível! Se um detalhezinho estivesse diferente, tudo estaria errado, e o resultado seria desastroso. Foi Deus quem criou os números, as quantidades, as operações numéricas – a matemática. Por isso, ela é tão perfeita. E nessa, o importante não é o todo, mas sim os detalhes.
Os leitores superficiais precisam tomar cuidado. Há pessoas que quando se deparam com Números 7 e leem sobre o primeiro dia, quando Nasson trouxe sua oferta, e logo em seguida, quando leem sobre o segundo dia e começam a perceber que parece que a oferta de Natanael era igualzinha têm a tentação de dar apenas uma olhada por cima e pular lá para o final do capítulo ou para o seguinte. Não! Espere aí! Será que é iguazinho mesmo? E se não for? Será que isso importa?
Vou lhe fazer um desafio. Assim como um contabilista, tenha o compromisso de fazer um trabalho minucioso sobre “Números”, comparando todos os dados. Será que são todos exatamente iguais ou diferentes? Se forem iguais, você chegará ao final boquiaberto ao concluir: “Como Deus é organizado, minucioso, e detalhista!” E então entenderá porque está tudo ali: Deus dá a prova. Se não forem iguais, você terá um desafio maior (mas terá um aproveitamento maior ainda): responder à seguinte pergunta, para cada diferença que encontrar: “Por que só esse detalhezinho aqui é diferente?” O que ele tem a ensinar?
Você aceita o desafio? Então, comece já e verá como será legal!
Valdeci Júnior
Fátima Silva