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Union (Traditional) -
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|Malaquias 3:10|
萬 軍 之 耶 和 華 說 ： 你 們 要 將 當 納 的 十 分 之 一 全 然 送 入 倉 庫 ， 使 我 家 有 糧 ， 以 此 試 試 我 ， 是 否 為 你 們 敞 開 天 上 的 窗 戶 ， 傾 福 與 你 們 ， 甚 至 無 處 可 容 。
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|Malaquias 3:11|
萬 軍 之 耶 和 華 說 ： 我 必 為 你 們 斥 責 蝗 蟲 （ 原 文 是 吞 噬 者 ） ， 不 容 他 毀 壞 你 們 的 土 產 。 你 們 田 間 的 葡 萄 樹 在 未 熟 之 先 也 不 掉 果 子 。
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|Malaquias 3:12|
萬 軍 之 耶 和 華 說 ： 萬 國 必 稱 你 們 為 有 福 的 ， 因 你 們 的 地 必 成 為 喜 樂 之 地 。
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|Malaquias 3:13|
耶 和 華 說 ： 你 們 用 話 頂 撞 我 ， 你 們 還 說 ： 我 們 用 甚 麼 話 頂 撞 了 你 呢 ？
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14
|Malaquias 3:14|
你 們 說 ： 事 奉 神 是 徒 然 的 ， 遵 守 神 所 吩 咐 的 ， 在 萬 軍 之 耶 和 華 面 前 苦 苦 齋 戒 ， 有 甚 麼 益 處 呢 ？
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|Malaquias 3:15|
如 今 我 們 稱 狂 傲 的 人 為 有 福 ， 並 且 行 惡 的 人 得 建 立 ； 他 們 雖 然 試 探 神 ， 卻 得 脫 離 災 難 。
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|Malaquias 3:16|
那 時 ， 敬 畏 耶 和 華 的 彼 此 談 論 ， 耶 和 華 側 耳 而 聽 ， 且 有 紀 念 冊 在 他 面 前 ， 記 錄 那 敬 畏 耶 和 華 、 思 念 他 名 的 人 。
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|Malaquias 3:17|
萬 軍 之 耶 和 華 說 ： 在 我 所 定 的 日 子 ， 他 們 必 屬 我 ， 特 特 歸 我 。 我 必 憐 恤 他 們 ， 如 同 人 憐 恤 服 事 自 己 的 兒 子 。
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18
|Malaquias 3:18|
那 時 你 們 必 歸 回 ， 將 善 人 和 惡 人 ， 事 奉 神 的 和 不 事 奉 神 的 ， 分 別 出 來 。
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|Malaquias 4:1|
萬 軍 之 耶 和 華 說 ： 那 日 臨 近 ， 勢 如 燒 著 的 火 爐 ， 凡 狂 傲 的 和 行 惡 的 必 如 碎 秸 ， 在 那 日 必 被 燒 盡 ， 根 本 枝 條 一 無 存 留 。
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Sugestões
Clique para ler Mateus 14-16
08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva