-
Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
-
Union (Traditional) -
-
38
|Mateus 10:38|
不 背 著 他 的 十 字 架 跟 從 我 的 ， 也 不 配 作 我 的 門 徒 。
-
39
|Mateus 10:39|
得 著 生 命 的 ， 將 要 失 喪 生 命 ； 為 我 失 喪 生 命 的 ， 將 要 得 著 生 命 。
-
40
|Mateus 10:40|
人 接 待 你 們 就 是 接 待 我 ； 接 待 我 就 是 接 待 那 差 我 來 的 。
-
41
|Mateus 10:41|
人 因 為 先 知 的 名 接 待 先 知 ， 必 得 先 知 所 得 的 賞 賜 ； 人 因 為 義 人 的 名 接 待 義 人 ， 必 得 義 人 所 得 的 賞 賜 。
-
42
|Mateus 10:42|
無 論 何 人 ， 因 為 門 徒 的 名 ， 只 把 一 杯 涼 水 給 這 小 子 裡 的 一 個 喝 ， 我 實 在 告 訴 你 們 ， 這 人 不 能 不 得 賞 賜 。
-
1
|Mateus 11:1|
耶 穌 吩 咐 完 了 十 二 個 門 徒 ， 就 離 開 那 裡 ， 往 各 城 去 傳 道 ， 教 訓 人 。
-
2
|Mateus 11:2|
約 翰 在 監 裡 聽 見 基 督 所 作 的 事 ， 就 打 發 兩 個 門 徒 去 ，
-
3
|Mateus 11:3|
問 他 說 ： 那 將 要 來 的 是 你 麼 ？ 還 是 我 們 等 候 別 人 呢 ？
-
4
|Mateus 11:4|
耶 穌 回 答 說 ： 你 們 去 ， 把 所 聽 見 ， 所 看 見 的 事 告 訴 約 翰 。
-
5
|Mateus 11:5|
就 是 瞎 子 看 見 ， 瘸 子 行 走 ， 長 大 痲 瘋 的 潔 淨 ， 聾 子 聽 見 ， 死 人 復 活 ， 窮 人 有 福 音 傳 給 他 們 。
-
-
Sugestões
Clique para ler Mateus 14-16
08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva