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Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
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Union (Traditional) -
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12
|2 Coríntios 11:12|
我 現 在 所 做 的 ， 後 來 還 要 做 ， 為 要 斷 絕 那 些 尋 機 會 人 的 機 會 ， 使 他 們 在 所 誇 的 事 上 也 不 過 與 我 們 一 樣 。
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13
|2 Coríntios 11:13|
那 等 人 是 假 使 徒 ， 行 事 詭 詐 ， 裝 作 基 督 使 徒 的 模 樣 。
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14
|2 Coríntios 11:14|
這 也 不 足 為 怪 ， 因 為 連 撒 但 也 裝 作 光 明 的 天 使 。
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15
|2 Coríntios 11:15|
所 以 他 的 差 役 ， 若 裝 作 仁 義 的 差 役 ， 也 不 算 希 奇 。 他 們 的 結 局 必 然 照 著 他 們 的 行 為 。
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16
|2 Coríntios 11:16|
我 再 說 ， 人 不 可 把 我 看 作 愚 妄 的 。 縱 然 如 此 ， 也 要 把 我 當 作 愚 妄 人 接 納 ， 叫 我 可 以 略 略 自 誇 。
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17
|2 Coríntios 11:17|
我 說 的 話 不 是 奉 主 命 說 的 ， 乃 是 像 愚 妄 人 放 膽 自 誇 ；
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18
|2 Coríntios 11:18|
既 有 好 些 人 憑 著 血 氣 自 誇 ， 我 也 要 自 誇 了 。
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19
|2 Coríntios 11:19|
你 們 既 是 精 明 人 ， 就 能 甘 心 忍 耐 愚 妄 人 。
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20
|2 Coríntios 11:20|
假 若 有 人 強 你 們 作 奴 僕 ， 或 侵 吞 你 們 ， 或 擄 掠 你 們 ， 或 侮 慢 你 們 ， 或 打 你 們 的 臉 ， 你 們 都 能 忍 耐 他 。
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21
|2 Coríntios 11:21|
我 說 這 話 是 羞 辱 自 己 ， 好 像 我 們 從 前 是 軟 弱 的 。 然 而 ， 人 在 何 事 上 勇 敢 ， （ 我 說 句 愚 妄 話 ， ） 我 也 勇 敢 。
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Sugestões
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08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva