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Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
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Union (Traditional) -
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11
|2 Reis 17:11|
在 邱 壇 上 燒 香 ， 效 法 耶 和 華 在 他 們 面 前 趕 出 的 外 邦 人 所 行 的 ， 又 行 惡 事 惹 動 耶 和 華 的 怒 氣 ；
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12
|2 Reis 17:12|
且 事 奉 偶 像 ， 就 是 耶 和 華 警 戒 他 們 不 可 行 的 。
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13
|2 Reis 17:13|
但 耶 和 華 藉 眾 先 知 、 先 見 勸 戒 以 色 列 人 和 猶 大 人 說 ： 當 離 開 你 們 的 惡 行 ， 謹 守 我 的 誡 命 律 例 ， 遵 行 我 吩 咐 你 們 列 祖 ， 並 藉 我 僕 人 眾 先 知 所 傳 給 你 們 的 律 法 。
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14
|2 Reis 17:14|
他 們 卻 不 聽 從 ， 竟 硬 著 頸 項 ， 效 法 他 們 列 祖 ， 不 信 服 耶 和 華 ─ 他 們 的 神 ，
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15
|2 Reis 17:15|
厭 棄 他 的 律 例 和 他 與 他 們 列 祖 所 立 的 約 ， 並 勸 戒 他 們 的 話 ， 隨 從 虛 無 的 神 ， 自 己 成 為 虛 妄 ， 效 法 周 圍 的 外 邦 人 ， 就 是 耶 和 華 囑 咐 他 們 不 可 效 法 的 ；
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16
|2 Reis 17:16|
離 棄 耶 和 華 ─ 他 們 神 的 一 切 誡 命 ， 為 自 己 鑄 了 兩 個 牛 犢 的 像 ， 立 了 亞 舍 拉 ， 敬 拜 天 上 的 萬 象 ， 事 奉 巴 力 ，
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17
|2 Reis 17:17|
又 使 他 們 的 兒 女 經 火 ， 用 占 卜 ， 行 法 術 賣 了 自 己 ， 行 耶 和 華 眼 中 看 為 惡 的 事 ， 惹 動 他 的 怒 氣 。
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18
|2 Reis 17:18|
所 以 耶 和 華 向 以 色 列 人 大 大 發 怒 ， 從 自 己 面 前 趕 出 他 們 ， 只 剩 下 猶 大 一 個 支 派 。
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19
|2 Reis 17:19|
猶 大 人 也 不 遵 守 耶 和 華 ─ 他 們 神 的 誡 命 ， 隨 從 以 色 列 人 所 立 的 條 規 。
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20
|2 Reis 17:20|
耶 和 華 就 厭 棄 以 色 列 全 族 ， 使 他 們 受 苦 ， 把 他 們 交 在 搶 奪 他 們 的 人 手 中 ， 以 致 趕 出 他 們 離 開 自 己 面 前 ，
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Sugestões
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08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva