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Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
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Union (Traditional) -
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21
|1 Reis 20:21|
以 色 列 王 出 城 攻 打 車 馬 ， 大 大 擊 殺 亞 蘭 人 。
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22
|1 Reis 20:22|
那 先 知 來 見 以 色 列 王 ， 對 他 說 ： 你 當 自 強 ， 留 心 怎 樣 防 備 ； 因 為 到 明 年 這 時 候 ， 亞 蘭 王 必 上 來 攻 擊 你 。
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23
|1 Reis 20:23|
亞 蘭 王 的 臣 僕 對 亞 蘭 王 說 ： 以 色 列 人 的 神 是 山 神 ， 所 以 他 們 勝 過 我 們 ； 但 在 平 原 與 他 們 打 仗 ， 我 們 必 定 得 勝 。
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24
|1 Reis 20:24|
王 當 這 樣 行 ： 把 諸 王 革 去 ， 派 軍 長 代 替 他 們 ，
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25
|1 Reis 20:25|
又 照 著 王 喪 失 軍 兵 之 數 ， 再 招 募 一 軍 ， 馬 補 馬 ， 車 補 車 ， 我 們 在 平 原 與 他 們 打 仗 ， 必 定 得 勝 。 王 便 聽 臣 僕 的 話 去 行 。
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26
|1 Reis 20:26|
次 年 ， 便 哈 達 果 然 點 齊 亞 蘭 人 上 亞 弗 去 ， 要 與 以 色 列 人 打 仗 。
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27
|1 Reis 20:27|
以 色 列 人 也 點 齊 軍 兵 ， 預 備 食 物 ， 迎 著 亞 蘭 人 出 去 ， 對 著 他 們 安 營 ， 好 像 兩 小 群 山 羊 羔 ； 亞 蘭 人 卻 滿 了 地 面 。
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28
|1 Reis 20:28|
有 神 人 來 見 以 色 列 王 ， 說 ： 耶 和 華 如 此 說 ： 亞 蘭 人 既 說 我 ─ 耶 和 華 是 山 神 ， 不 是 平 原 的 神 ， 所 以 我 必 將 這 一 大 群 人 都 交 在 你 手 中 ， 你 們 就 知 道 我 是 耶 和 華 。
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29
|1 Reis 20:29|
以 色 列 人 與 亞 蘭 人 相 對 安 營 七 日 ， 到 第 七 日 兩 軍 交 戰 ； 那 一 日 以 色 列 人 殺 了 亞 蘭 人 步 兵 十 萬 ，
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30
|1 Reis 20:30|
其 餘 的 逃 入 亞 弗 城 ； 城 牆 塌 倒 ， 壓 死 剩 下 的 二 萬 七 千 人 。 便 哈 達 也 逃 入 城 ， 藏 在 嚴 密 的 屋 子 裡 。
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Sugestões
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08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva