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Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
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Union (Traditional) -
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16
|Juízes 13:16|
耶 和 華 的 使 者 對 瑪 挪 亞 說 ： 你 雖 然 款 留 我 ， 我 卻 不 吃 你 的 食 物 ， 你 若 預 備 燔 祭 就 當 獻 與 耶 和 華 。 原 來 瑪 挪 亞 不 知 道 他 是 耶 和 華 的 使 者 。
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17
|Juízes 13:17|
瑪 挪 亞 對 耶 和 華 的 使 者 說 ： 請 將 你 的 名 告 訴 我 ， 到 你 話 應 驗 的 時 候 ， 我 們 好 尊 敬 你 。
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18
|Juízes 13:18|
耶 和 華 的 使 者 對 他 說 ： 你 何 必 問 我 的 名 ， 我 名 是 奇 妙 的 。
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19
|Juízes 13:19|
瑪 挪 亞 將 一 隻 山 羊 羔 和 素 祭 在 磐 石 上 獻 與 耶 和 華 ， 使 者 行 奇 妙 的 事 ； 瑪 挪 亞 和 他 的 妻 觀 看 ，
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20
|Juízes 13:20|
見 火 燄 從 壇 上 往 上 升 ， 耶 和 華 的 使 者 在 壇 上 的 火 燄 中 也 升 上 去 了 。 瑪 挪 亞 和 他 的 妻 看 見 ， 就 俯 伏 於 地 。
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21
|Juízes 13:21|
耶 和 華 的 使 者 不 再 向 瑪 挪 亞 和 他 的 妻 顯 現 ， 瑪 挪 亞 才 知 道 他 是 耶 和 華 的 使 者 。
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22
|Juízes 13:22|
瑪 挪 亞 對 他 的 妻 說 ： 我 們 必 要 死 ， 因 為 看 見 了 神 。
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23
|Juízes 13:23|
他 的 妻 卻 對 他 說 ： 耶 和 華 若 要 殺 我 們 ， 必 不 從 我 們 手 裡 收 納 燔 祭 和 素 祭 ， 並 不 將 這 一 切 事 指 示 我 們 ， 今 日 也 不 將 這 些 話 告 訴 我 們 。
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24
|Juízes 13:24|
後 來 婦 人 生 了 一 個 兒 子 ， 給 他 起 名 叫 參 孫 。 孩 子 長 大 ， 耶 和 華 賜 福 與 他 。
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25
|Juízes 13:25|
在 瑪 哈 尼 但 ， 就 是 瑣 拉 和 以 實 陶 中 間 ， 耶 和 華 的 靈 才 感 動 他 。
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Sugestões
Clique para ler Mateus 14-16
08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva