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Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
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Union (Traditional) -
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7
|Apocalipse 10:7|
但 在 第 七 位 天 使 吹 號 發 聲 的 時 候 ， 神 的 奧 祕 就 成 全 了 ， 正 如 神 所 傳 給 他 僕 人 眾 先 知 的 佳 音 。
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8
|Apocalipse 10:8|
我 先 前 從 天 上 所 聽 見 的 那 聲 音 又 吩 咐 我 說 ： 你 去 ， 把 那 踏 海 踏 地 之 天 使 手 中 展 開 的 小 書 卷 取 過 來 。
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9
|Apocalipse 10:9|
我 就 走 到 天 使 那 裡 ， 對 他 說 ： 請 你 把 小 書 卷 給 我 。 他 對 我 說 ： 你 拿 著 吃 盡 了 ， 便 叫 你 肚 子 發 苦 ， 然 而 在 你 口 中 要 甜 如 蜜 。
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10
|Apocalipse 10:10|
我 從 天 使 手 中 把 小 書 卷 接 過 來 ， 吃 盡 了 ， 在 我 口 中 果 然 甜 如 蜜 ， 吃 了 以 後 ， 肚 子 覺 得 發 苦 了 。
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11
|Apocalipse 10:11|
天 使 （ 原 文 是 他 們 ） 對 我 說 ： 你 必 指 著 多 民 、 多 國 、 多 方 、 多 王 再 說 預 言 。
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1
|Apocalipse 11:1|
有 一 根 葦 子 賜 給 我 ， 當 作 量 度 的 杖 ， 且 有 話 說 ： 起 來 ！ 將 神 的 殿 和 祭 壇 ， 並 在 殿 中 禮 拜 的 人 都 量 一 量 。
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2
|Apocalipse 11:2|
只 是 殿 外 的 院 子 要 留 下 不 用 量 ， 因 為 這 是 給 了 外 邦 人 的 ； 他 們 要 踐 踏 聖 城 四 十 二 個 月 。
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3
|Apocalipse 11:3|
我 要 使 我 那 兩 個 見 證 人 ， 穿 著 毛 衣 ， 傳 道 一 千 二 百 六 十 天 。
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4
|Apocalipse 11:4|
他 們 就 是 那 兩 棵 橄 欖 樹 ， 兩 個 燈 臺 ， 立 在 世 界 之 主 面 前 的 。
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5
|Apocalipse 11:5|
若 有 人 想 要 害 他 們 ， 就 有 火 從 他 們 口 中 出 來 ， 燒 滅 仇 敵 。 凡 想 要 害 他 們 的 都 必 這 樣 被 殺 。
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Sugestões
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08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva