-
Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
-
Union (Traditional) -
-
20
|Números 13:20|
又 看 那 地 土 是 肥 美 是 瘠 薄 ， 其 中 有 樹 木 沒 有 。 你 們 要 放 開 膽 量 ， 把 那 地 的 果 子 帶 些 來 。 那 時 正 是 葡 萄 初 熟 的 時 候 。
-
21
|Números 13:21|
他 們 上 去 窺 探 那 地 ， 從 尋 的 曠 野 到 利 合 ， 直 到 哈 馬 口 。
-
22
|Números 13:22|
他 們 從 南 地 上 去 ， 到 了 希 伯 崙 ； 在 那 裡 有 亞 衲 族 人 亞 希 幔 、 示 篩 、 撻 買 。 原 來 希 伯 崙 城 被 建 造 比 埃 及 的 鎖 安 城 早 七 年 。
-
23
|Números 13:23|
他 們 到 了 以 實 各 谷 ， 從 那 裡 砍 了 葡 萄 樹 的 一 枝 ， 上 頭 有 一 掛 葡 萄 ， 兩 個 人 用 杠 抬 著 ， 又 帶 了 些 石 榴 和 無 花 果 來 。
-
24
|Números 13:24|
因 為 以 色 列 人 從 那 裡 砍 來 的 那 掛 葡 萄 ， 所 以 那 地 方 叫 做 以 實 各 谷 。
-
25
|Números 13:25|
過 了 四 十 天 ， 他 們 窺 探 那 地 才 回 來 ，
-
26
|Números 13:26|
到 了 巴 蘭 曠 野 的 加 低 斯 ， 見 摩 西 、 亞 倫 ， 並 以 色 列 的 全 會 眾 ， 回 報 摩 西 、 亞 倫 ， 並 全 會 眾 ， 又 把 那 地 的 果 子 給 他 們 看 ；
-
27
|Números 13:27|
又 告 訴 摩 西 說 ： 我 們 到 了 你 所 打 發 我 們 去 的 那 地 ， 果 然 是 流 奶 與 蜜 之 地 ； 這 就 是 那 地 的 果 子 。
-
28
|Números 13:28|
然 而 住 那 地 的 民 強 壯 ， 城 邑 也 堅 固 寬 大 ， 並 且 我 們 在 那 裡 看 見 了 亞 衲 族 的 人 。
-
29
|Números 13:29|
亞 瑪 力 人 住 在 南 地 ； 赫 人 、 耶 布 斯 人 、 亞 摩 利 人 、 住 在 山 地 ； 迦 南 人 住 在 海 邊 並 約 但 河 旁 。
-
-
Sugestões
Clique para ler Mateus 14-16
08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva