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Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
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Union (Traditional) -
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|Josué 8:10|
約 書 亞 清 早 起 來 ， 點 齊 百 姓 ， 他 和 以 色 列 的 長 老 在 百 姓 前 面 上 艾 城 去 。
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11
|Josué 8:11|
眾 民 ， 就 是 他 所 帶 領 的 兵 丁 ， 都 上 去 ， 向 前 直 往 ， 來 到 城 前 ， 在 艾 城 北 邊 安 營 。 在 約 書 亞 和 艾 城 中 間 有 一 山 谷 。
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|Josué 8:12|
他 挑 了 約 有 五 千 人 ， 使 他 們 埋 伏 在 伯 特 利 和 艾 城 的 中 間 ， 就 是 在 艾 城 的 西 邊 ，
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13
|Josué 8:13|
於 是 安 置 了 百 姓 ， 就 是 城 北 的 全 軍 和 城 西 的 伏 兵 。 這 夜 約 書 亞 進 入 山 谷 之 中 。
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|Josué 8:14|
艾 城 的 王 看 見 這 景 況 ， 就 和 全 城 的 人 ， 清 早 急 忙 起 來 ， 按 所 定 的 時 候 ， 出 到 亞 拉 巴 前 ， 要 與 以 色 列 人 交 戰 ； 王 卻 不 知 道 在 城 後 有 伏 兵 。
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|Josué 8:15|
約 書 亞 和 以 色 列 眾 人 在 他 們 面 前 裝 敗 ， 往 那 通 曠 野 的 路 逃 跑 。
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|Josué 8:16|
城 內 的 眾 民 都 被 招 聚 ， 追 趕 他 們 ； 艾 城 人 追 趕 的 時 候 ， 就 被 引 誘 離 開 城 。
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|Josué 8:17|
艾 城 和 伯 特 利 城 沒 有 一 人 不 出 來 追 趕 以 色 列 人 的 ， 撇 了 敞 開 的 城 門 ， 去 追 趕 以 色 列 人 。
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18
|Josué 8:18|
耶 和 華 吩 咐 約 書 亞 說 ： 你 向 艾 城 伸 出 手 裡 的 短 鎗 ， 因 為 我 要 將 城 交 在 你 手 裡 。 約 書 亞 就 向 城 伸 出 手 裡 的 短 鎗 。
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19
|Josué 8:19|
他 一 伸 手 ， 伏 兵 就 從 埋 伏 的 地 方 急 忙 起 來 ， 奪 了 城 ， 跑 進 城 去 ， 放 火 焚 燒 。
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Sugestões
Clique para ler Mateus 14-16
08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva