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Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
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Union (Traditional) -
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20
|Josué 8:20|
艾 城 的 人 回 頭 一 看 ， 不 料 ， 城 中 煙 氣 沖 天 ， 他 們 就 無 力 向 左 向 右 逃 跑 。 那 往 曠 野 逃 跑 的 百 姓 便 轉 身 攻 擊 追 趕 他 們 的 人 。
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|Josué 8:21|
約 書 亞 和 以 色 列 眾 人 見 伏 兵 已 經 奪 了 城 ， 城 中 煙 氣 飛 騰 ， 就 轉 身 回 去 ， 擊 殺 艾 城 的 人 。
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22
|Josué 8:22|
伏 兵 也 出 城 迎 擊 艾 城 人 ， 艾 城 人 就 困 在 以 色 列 人 中 間 ， 前 後 都 是 以 色 列 人 。 於 是 以 色 列 人 擊 殺 他 們 ， 沒 有 留 下 一 個 ， 也 沒 有 一 個 逃 脫 的 ，
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|Josué 8:23|
生 擒 了 艾 城 的 王 ， 將 他 解 到 約 書 亞 那 裡 。
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|Josué 8:24|
以 色 列 人 在 田 間 和 曠 野 殺 盡 所 追 趕 一 切 艾 城 的 居 民 。 艾 城 人 倒 在 刀 下 ， 直 到 滅 盡 ； 以 色 列 眾 人 就 回 到 艾 城 ， 用 刀 殺 了 城 中 的 人 。
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|Josué 8:25|
當 日 殺 斃 的 人 ， 連 男 帶 女 共 有 一 萬 二 千 ， 就 是 艾 城 所 有 的 人 。
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26
|Josué 8:26|
約 書 亞 沒 有 收 回 手 裡 所 伸 出 來 的 短 鎗 ， 直 到 把 艾 城 的 一 切 居 民 盡 行 殺 滅 。
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27
|Josué 8:27|
惟 獨 城 中 的 牲 畜 和 財 物 ， 以 色 列 人 都 取 為 自 己 的 掠 物 ， 是 照 耶 和 華 所 吩 咐 約 書 亞 的 話 。
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28
|Josué 8:28|
約 書 亞 將 艾 城 焚 燒 ， 使 城 永 為 高 堆 、 荒 場 ， 直 到 今 日 ；
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29
|Josué 8:29|
又 將 艾 城 王 掛 在 樹 上 ， 直 到 晚 上 。 日 落 的 時 候 ， 約 書 亞 吩 咐 人 把 屍 首 從 樹 上 取 下 來 ， 丟 在 城 門 口 ， 在 屍 首 上 堆 成 一 大 堆 石 頭 ， 直 存 到 今 日 。
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Sugestões
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08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva