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Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
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Union (Traditional) -
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|Números 25:4|
耶 和 華 吩 咐 摩 西 說 ： 將 百 姓 中 所 有 的 族 長 在 我 面 前 對 著 日 頭 懸 掛 ， 使 我 向 以 色 列 人 所 發 的 怒 氣 可 以 消 了 。
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|Números 25:5|
於 是 摩 西 吩 咐 以 色 列 的 審 判 官 說 ： 凡 屬 你 們 的 人 ， 有 與 巴 力 毘 珥 連 合 的 ， 你 們 各 人 要 把 他 們 殺 了 。
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6
|Números 25:6|
摩 西 和 以 色 列 全 會 眾 正 在 會 幕 門 前 哭 泣 的 時 候 ， 誰 知 ， 有 以 色 列 中 的 一 個 人 ， 當 他 們 眼 前 ， 帶 著 一 個 米 甸 女 人 到 他 弟 兄 那 裡 去 。
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7
|Números 25:7|
祭 司 亞 倫 的 孫 子 ， 以 利 亞 撒 的 兒 子 非 尼 哈 看 見 了 ， 就 從 會 中 起 來 ， 手 裡 拿 著 槍 ，
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8
|Números 25:8|
跟 隨 那 以 色 列 人 進 亭 子 裡 去 ， 便 將 以 色 列 人 和 那 女 人 由 腹 中 刺 透 。 這 樣 ， 在 以 色 列 人 中 瘟 疫 就 止 息 了 。
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9
|Números 25:9|
那 時 遭 瘟 疫 死 的 ， 有 二 萬 四 千 人 。
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10
|Números 25:10|
耶 和 華 曉 諭 摩 西 說 ：
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11
|Números 25:11|
祭 司 亞 倫 的 孫 子 ， 以 利 亞 撒 的 兒 子 非 尼 哈 ， 使 我 向 以 色 列 人 所 發 的 怒 消 了 ； 因 他 在 他 們 中 間 ， 以 我 的 忌 邪 為 心 ， 使 我 不 在 忌 邪 中 把 他 們 除 滅 。
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12
|Números 25:12|
因 此 ， 你 要 說 ： 我 將 我 平 安 的 約 賜 給 他 。
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13
|Números 25:13|
這 約 要 給 他 和 他 的 後 裔 ， 作 為 永 遠 當 祭 司 職 任 的 約 ； 因 他 為 神 有 忌 邪 的 心 ， 為 以 色 列 人 贖 罪 。
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Sugestões
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08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva