-
Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
-
Union (Traditional) -
-
9
|Deuteronômio 4:9|
你 只 要 謹 慎 ， 殷 勤 保 守 你 的 心 靈 ， 免 得 忘 記 你 親 眼 所 看 見 的 事 ， 又 免 得 你 一 生 這 事 離 開 你 的 心 ； 總 要 傳 給 你 的 子 子 孫 孫 。
-
10
|Deuteronômio 4:10|
你 在 何 烈 山 站 在 耶 和 華 ─ 你 神 面 前 的 那 日 ， 耶 和 華 對 我 說 ： 你 為 我 招 聚 百 姓 ， 我 要 叫 他 們 聽 見 我 的 話 ， 使 他 們 存 活 在 世 的 日 子 ， 可 以 學 習 敬 畏 我 ， 又 可 以 教 訓 兒 女 這 樣 行 。
-
11
|Deuteronômio 4:11|
那 時 你 們 近 前 來 ， 站 在 山 下 ； 山 上 有 火 焰 沖 天 ， 並 有 昏 黑 、 密 雲 、 幽 暗 。
-
12
|Deuteronômio 4:12|
耶 和 華 從 火 焰 中 對 你 們 說 話 ， 你 們 只 聽 見 聲 音 ， 卻 沒 有 看 見 形 像 。
-
13
|Deuteronômio 4:13|
他 將 所 吩 咐 你 們 當 守 的 約 指 示 你 們 ， 就 是 十 條 誡 ， 並 將 這 誡 寫 在 兩 塊 石 版 上 。
-
14
|Deuteronômio 4:14|
那 時 耶 和 華 又 吩 咐 我 將 律 例 典 章 教 訓 你 們 ， 使 你 們 在 所 要 過 去 得 為 業 的 地 上 遵 行 。
-
15
|Deuteronômio 4:15|
所 以 ， 你 們 要 分 外 謹 慎 ； 因 為 耶 和 華 在 何 烈 山 、 從 火 中 對 你 們 說 話 的 那 日 ， 你 們 沒 有 看 見 甚 麼 形 像 。
-
16
|Deuteronômio 4:16|
惟 恐 你 們 敗 壞 自 己 ， 雕 刻 偶 像 ， 彷 彿 甚 麼 男 像 女 像 ，
-
17
|Deuteronômio 4:17|
或 地 上 走 獸 的 像 ， 或 空 中 飛 鳥 的 像 ，
-
18
|Deuteronômio 4:18|
或 地 上 爬 物 的 像 ， 或 地 底 下 水 中 魚 的 像 。
-
-
Sugestões
Clique para ler Mateus 14-16
08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva