-
Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
-
Union (Traditional) -
-
39
|Deuteronômio 4:39|
所 以 ， 今 日 你 要 知 道 ， 也 要 記 在 心 上 ， 天 上 地 下 惟 有 耶 和 華 他 是 神 ， 除 他 以 外 ， 再 無 別 神 。
-
40
|Deuteronômio 4:40|
我 今 日 將 他 的 律 例 誡 命 曉 諭 你 ， 你 要 遵 守 ， 使 你 和 你 的 子 孫 可 以 得 福 ， 並 使 你 的 日 子 在 耶 和 華 ─ 你 神 所 賜 的 地 上 得 以 長 久 。
-
41
|Deuteronômio 4:41|
那 時 ， 摩 西 在 約 但 河 東 ， 向 日 出 之 地 ， 分 定 三 座 城 ，
-
42
|Deuteronômio 4:42|
使 那 素 無 仇 恨 、 無 心 殺 了 人 的 ， 可 以 逃 到 這 三 城 之 中 的 一 座 城 ， 就 得 存 活 ：
-
43
|Deuteronômio 4:43|
為 流 便 人 分 定 曠 野 平 原 的 比 悉 ； 為 迦 得 人 分 定 基 列 的 拉 末 ； 為 瑪 拿 西 人 分 定 巴 珊 的 哥 蘭 。
-
44
|Deuteronômio 4:44|
摩 西 在 以 色 列 人 面 前 所 陳 明 的 律 法 ─
-
45
|Deuteronômio 4:45|
就 是 摩 西 在 以 色 列 人 出 埃 及 後 所 傳 給 他 們 的 法 度 、 律 例 、 典 章 ；
-
46
|Deuteronômio 4:46|
在 約 但 河 東 伯 毘 珥 對 面 的 谷 中 ， 在 住 希 實 本 、 亞 摩 利 王 西 宏 之 地 ； 這 西 宏 是 摩 西 和 以 色 列 人 出 埃 及 後 所 擊 殺 的 。
-
47
|Deuteronômio 4:47|
他 們 得 了 他 的 地 ， 又 得 了 巴 珊 王 噩 的 地 ， 就 是 兩 個 亞 摩 利 王 ， 在 約 但 河 東 向 日 出 之 地 。
-
48
|Deuteronômio 4:48|
從 亞 嫩 谷 邊 的 亞 羅 珥 ， 直 到 西 雲 山 ， 就 是 黑 門 山 。
-
-
Sugestões
Clique para ler Mateus 14-16
08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva