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Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
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Hebrew (OT) and Greek (NT) - Transliterated -
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1
|Ezequiel 1:1|
vayhiy bishloshiym shânâh bârebhiy`iy bachamishâh lachodheshva'aniy bhethokh-haggolâh `al-nehar-kebhâr niphtechu hashâmayimvâ'er'eh mar'oth 'elohiym
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2
|Ezequiel 1:2|
bachamishâh lachodhesh hiy' hashânâhhachamiyshiyth leghâluth hammelekh yoyâkhiyn
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3
|Ezequiel 1:3|
hâyoh hâyâh dhebhar-Adonay 'el-yechezqê'l ben-buziy hakkohên be'erets kasdiym `al-nehar-kebhâr vattehiy `âlâyv shâm yadh-Adonay
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4
|Ezequiel 1:4|
vâ'êre' vehinnêhruach se`ârâh bâ'âh min-hatsâphon `ânân gâdhol ve'êsh mithlaqqachathvenoghah lo sâbhiybh umittokhâh ke`êyn hachashmal mittokh hâ'êsh
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5
|Ezequiel 1:5|
umittokhâh demuth 'arba` chayyoth vezeh mar'êyhen demuth 'âdhâmlâhênnâh
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6
|Ezequiel 1:6|
ve'arbâ`âh phâniym le'echâth ve'arba` kenâphayim le'achathlâhem
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7
|Ezequiel 1:7|
veraghlêyhem reghel yeshârâh vekhaph raghlêyhem kekhaph reghel`êghel venotsetsiym ke`êyn nechosheth qâlâl
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8
|Ezequiel 1:8|
veyâdho [vi][ydhêy] 'âdhâmmittachath kanphêyhem `al 'arba`ath ribh`êyhem uphenêyhem.vekhanphêyhem le'arba`tâm
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9
|Ezequiel 1:9|
chobheroth 'ishâh 'el-'achothâh kanphêyhemlo'-yissabbu bhelekhtân 'iysh 'el-`êbher pânâyv yêlêkhu
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10
|Ezequiel 1:10|
udhemuthpenêyhem penêy 'âdhâm uphenêy 'aryêh 'el-hayyâmiyn le'arba`tâmuphenêy-shor mêhasemo'vl le'arba`tân uphenêy-nesher le'arba`tân
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Sugestões

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08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva