-
Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
-
Union (Traditional) -
-
1
|Ezequiel 42:1|
他 帶 我 出 來 向 北 ， 到 外 院 ， 又 帶 我 進 入 聖 屋 ； 這 聖 屋 一 排 順 著 空 地 ， 一 排 與 北 邊 鋪 石 地 之 屋 相 對 。
-
2
|Ezequiel 42:2|
這 聖 屋 長 一 百 肘 ， 寬 五 十 肘 ， 有 向 北 的 門 。
-
3
|Ezequiel 42:3|
對 著 內 院 那 二 十 肘 寬 之 空 地 ， 又 對 著 外 院 的 鋪 石 地 ， 在 第 三 層 樓 上 有 樓 廊 對 著 樓 廊 。
-
4
|Ezequiel 42:4|
在 聖 屋 前 有 一 條 夾 道 ， 寬 十 肘 ， 長 一 百 肘 。 房 門 都 向 北 。
-
5
|Ezequiel 42:5|
聖 屋 因 為 樓 廊 佔 去 些 地 方 ， 所 以 上 層 比 中 下 兩 層 窄 些 。
-
6
|Ezequiel 42:6|
聖 屋 有 三 層 ， 卻 無 柱 子 ， 不 像 外 院 的 屋 子 有 柱 子 ； 所 以 上 層 比 中 下 兩 層 更 窄 。
-
7
|Ezequiel 42:7|
聖 屋 外 ， 東 邊 有 牆 ， 靠 著 外 院 ， 長 五 十 肘 。
-
8
|Ezequiel 42:8|
靠 著 外 院 的 聖 屋 長 五 十 肘 。 殿 北 面 的 聖 屋 長 一 百 肘 。
-
9
|Ezequiel 42:9|
在 聖 屋 以 下 ， 東 頭 有 進 入 之 處 ， 就 是 從 外 院 進 入 之 處 。
-
10
|Ezequiel 42:10|
向 南 （ 原 文 是 東 ） 在 內 院 牆 裡 有 聖 屋 ， 一 排 與 鋪 石 地 之 屋 相 對 ， 一 排 順 著 空 地 。
-
-
Sugestões
Clique para ler Mateus 14-16
08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva