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Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
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Union (Traditional) -
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25
|Ezequiel 33:25|
所 以 你 要 對 他 們 說 ， 主 耶 和 華 如 此 說 ： 你 們 吃 帶 血 的 物 ， 仰 望 偶 像 ， 並 且 殺 人 流 血 ， 你 們 還 能 得 這 地 為 業 麼 ？
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26
|Ezequiel 33:26|
你 們 倚 仗 自 己 的 刀 劍 行 可 憎 的 事 ， 人 人 玷 污 鄰 舍 的 妻 ， 你 們 還 能 得 這 地 為 業 麼 ？
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27
|Ezequiel 33:27|
你 要 對 他 們 這 樣 說 ， 主 耶 和 華 如 此 說 ： 我 指 著 我 的 永 生 起 誓 ， 在 荒 場 中 的 ， 必 倒 在 刀 下 ； 在 田 野 間 的 ， 必 交 給 野 獸 吞 吃 ； 在 保 障 和 洞 裡 的 ， 必 遭 瘟 疫 而 死 。
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28
|Ezequiel 33:28|
我 必 使 這 地 荒 涼 ， 令 人 驚 駭 ； 他 因 勢 力 而 有 的 驕 傲 也 必 止 息 。 以 色 列 的 山 都 必 荒 涼 ， 無 人 經 過 。
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29
|Ezequiel 33:29|
我 因 他 們 所 行 一 切 可 憎 的 事 使 地 荒 涼 ， 令 人 驚 駭 。 那 時 ， 他 們 就 知 道 我 是 耶 和 華 。
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30
|Ezequiel 33:30|
人 子 啊 ， 你 本 國 的 子 民 在 牆 垣 旁 邊 、 在 房 屋 門 口 談 論 你 。 弟 兄 對 弟 兄 彼 此 說 ： 來 罷 ！ 聽 聽 有 甚 麼 話 從 耶 和 華 而 出 。
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31
|Ezequiel 33:31|
他 們 來 到 你 這 裡 如 同 民 來 聚 會 ， 坐 在 你 面 前 彷 彿 是 我 的 民 。 他 們 聽 你 的 話 卻 不 去 行 ； 因 為 他 們 的 口 多 顯 愛 情 ， 心 卻 追 隨 財 利 。
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32
|Ezequiel 33:32|
他 們 看 你 如 善 於 奏 樂 、 聲 音 幽 雅 之 人 所 唱 的 雅 歌 ， 他 們 聽 你 的 話 卻 不 去 行 。
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33
|Ezequiel 33:33|
看 哪 ， 所 說 的 快 要 應 驗 ； 應 驗 了 ， 他 們 就 知 道 在 他 們 中 間 有 了 先 知 。
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1
|Ezequiel 34:1|
耶 和 華 的 話 臨 到 我 說 ：
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Sugestões
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08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva