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Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
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Union (Traditional) -
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20
|Ezequiel 20:20|
且 以 我 的 安 息 日 為 聖 。 這 日 在 我 與 你 們 中 間 為 證 據 ， 使 你 們 知 道 我 是 耶 和 華 ─ 你 們 的 神 。
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21
|Ezequiel 20:21|
只 是 他 們 的 兒 女 悖 逆 我 ， 不 順 從 我 的 律 例 ， 也 不 謹 守 遵 行 我 的 典 章 （ 人 若 遵 行 就 必 因 此 活 著 ） ， 干 犯 我 的 安 息 日 。 我 就 說 ， 要 將 我 的 忿 怒 傾 在 他 們 身 上 ， 在 曠 野 向 他 們 成 就 我 怒 中 所 定 的 。
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|Ezequiel 20:22|
雖 然 如 此 ， 我 卻 為 我 名 的 緣 故 縮 手 沒 有 這 樣 行 ， 免 得 我 的 名 在 我 領 他 們 出 埃 及 的 列 國 人 眼 前 被 褻 瀆 。
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|Ezequiel 20:23|
並 且 我 在 曠 野 向 他 們 起 誓 ， 必 將 他 們 分 散 在 列 國 ， 四 散 在 列 邦 ；
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|Ezequiel 20:24|
因 為 他 們 不 遵 行 我 的 典 章 ， 竟 厭 棄 我 的 律 例 ， 干 犯 我 的 安 息 日 ， 眼 目 仰 望 他 們 父 親 的 偶 像 。
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|Ezequiel 20:25|
我 也 任 他 們 遵 行 不 美 的 律 例 ， 謹 守 不 能 使 人 活 著 的 惡 規 。
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|Ezequiel 20:26|
因 他 們 將 一 切 頭 生 的 經 火 ， 我 就 任 憑 他 們 在 這 供 獻 的 事 上 玷 污 自 己 ， 好 叫 他 們 淒 涼 ， 使 他 們 知 道 我 是 耶 和 華 。
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27
|Ezequiel 20:27|
人 子 啊 ， 你 要 告 訴 以 色 列 家 說 ， 主 耶 和 華 如 此 說 ： 你 們 的 列 祖 在 得 罪 我 的 事 上 褻 瀆 我 ；
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|Ezequiel 20:28|
因 為 我 領 他 們 到 了 我 起 誓 應 許 賜 給 他 們 的 地 ， 他 們 看 見 各 高 山 、 各 茂 密 樹 ， 就 在 那 裡 獻 祭 ， 奉 上 惹 我 發 怒 的 供 物 ， 也 在 那 裡 焚 燒 馨 香 的 祭 牲 ， 並 澆 上 奠 祭 。
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29
|Ezequiel 20:29|
我 就 對 他 們 說 ： 你 們 所 上 的 那 高 處 叫 甚 麼 呢 ？ （ 那 高 處 的 名 字 叫 巴 麻 直 到 今 日 。 ）
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Sugestões
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08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva