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Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
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Union (Traditional) -
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22
|Jeremias 2:22|
你 雖 用 鹼 、 多 用 肥 皂 洗 濯 ， 你 罪 孽 的 痕 跡 仍 然 在 我 面 前 顯 出 。 這 是 主 耶 和 華 說 的 。
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23
|Jeremias 2:23|
你 怎 能 說 ： 我 沒 有 玷 污 、 沒 有 隨 從 眾 巴 力 ？ 你 看 你 谷 中 的 路 ， 就 知 道 你 所 行 的 如 何 。 你 是 快 行 的 獨 峰 駝 ， 狂 奔 亂 走 。
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24
|Jeremias 2:24|
你 是 野 驢 ， 慣 在 曠 野 ， 慾 心 發 動 就 吸 風 ； 起 性 的 時 候 誰 能 使 牠 轉 去 呢 ？ 凡 尋 找 牠 的 必 不 致 疲 乏 ； 在 牠 的 月 分 必 能 尋 見 。
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25
|Jeremias 2:25|
我 說 ： 你 不 要 使 腳 上 無 鞋 ， 喉 嚨 乾 渴 。 你 倒 說 ： 這 是 枉 然 。 我 喜 愛 別 神 ， 我 必 隨 從 他 們 。
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26
|Jeremias 2:26|
賊 被 捉 拿 ， 怎 樣 羞 愧 ， ﹞ 以 色 列 家 和 他 們 的 君 王 、 首 領 、 祭 司 、 先 知 也 都 照 樣 羞 愧 。
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27
|Jeremias 2:27|
他 們 向 木 頭 說 ： 你 是 我 的 父 ； 向 石 頭 說 ： 你 是 生 我 的 。 他 們 以 背 向 我 ， 不 以 面 向 我 ； 及 至 遭 遇 患 難 的 時 候 卻 說 ： 起 來 拯 救 我 們 。
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28
|Jeremias 2:28|
你 為 自 己 做 的 神 在 哪 裡 呢 ？ 你 遭 遇 患 難 的 時 候 ， 叫 他 們 起 來 拯 救 你 罷 ！ 猶 大 啊 ， 你 神 的 數 目 與 你 城 的 數 目 相 等 。
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29
|Jeremias 2:29|
耶 和 華 說 ： 你 們 為 何 與 我 爭 辯 呢 ？ 你 們 都 違 背 了 我 。
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30
|Jeremias 2:30|
我 責 打 你 們 的 兒 女 是 徒 然 的 ， 他 們 不 受 懲 治 。 你 們 自 己 的 刀 吞 滅 你 們 的 先 知 ， 好 像 殘 害 的 獅 子 。
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31
|Jeremias 2:31|
這 世 代 的 人 哪 ， 你 們 要 看 明 耶 和 華 的 話 。 我 豈 向 以 色 列 作 曠 野 呢 ？ 或 作 幽 暗 之 地 呢 ？ 我 的 百 姓 為 何 說 ： 我 們 脫 離 約 束 ， 再 不 歸 向 你 了 ？
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Sugestões
Clique para ler Mateus 14-16
08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva