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Leia por capítulosComentário sobre a Leitura Bíblica de Hoje
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Union (Traditional) -
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20
|Isaías 24:20|
地 要 東 倒 西 歪 ， 好 像 醉 酒 的 人 ； 又 搖 來 搖 去 ， 好 像 吊 床 。 罪 過 在 其 上 沉 重 ， 必 然 塌 陷 ， 不 能 復 起 。
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21
|Isaías 24:21|
到 那 日 ， 耶 和 華 在 高 處 必 懲 罰 高 處 的 眾 軍 ， 在 地 上 必 懲 罰 地 上 的 列 王 。
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22
|Isaías 24:22|
他 們 必 被 聚 集 ， 像 囚 犯 被 聚 在 牢 獄 中 ， 並 要 囚 在 監 牢 裡 ， 多 日 之 後 便 被 討 罪 （ 或 譯 ： 眷 顧 ） 。
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23
|Isaías 24:23|
那 時 ， 月 亮 要 蒙 羞 ， 日 頭 要 慚 愧 ； 因 為 萬 軍 之 耶 和 華 必 在 錫 安 山 ， 在 耶 路 撒 冷 作 王 ； 在 敬 畏 他 的 長 老 面 前 ， 必 有 榮 耀 。
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1
|Isaías 25:1|
耶 和 華 啊 ， 你 是 我 的 神 ； 我 要 尊 崇 你 ， 我 要 稱 讚 你 的 名 。 因 為 你 以 忠 信 誠 實 行 過 奇 妙 的 事 ， 成 就 你 古 時 所 定 的 。
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2
|Isaías 25:2|
你 使 城 變 為 亂 堆 ， 使 堅 固 城 變 為 荒 場 ， 使 外 邦 人 宮 殿 的 城 不 再 為 城 ， 永 遠 不 再 建 造 。
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3
|Isaías 25:3|
所 以 ， 剛 強 的 民 必 榮 耀 你 ； 強 暴 之 國 的 城 必 敬 畏 你 。
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4
|Isaías 25:4|
因 為 當 強 暴 人 催 逼 人 的 時 候 ， 如 同 暴 風 直 吹 牆 壁 ， 你 就 作 貧 窮 人 的 保 障 ， 作 困 乏 人 急 難 中 的 保 障 ， 作 躲 暴 風 之 處 ， 作 避 炎 熱 的 陰 涼 。
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5
|Isaías 25:5|
你 要 壓 制 外 邦 人 的 喧 嘩 ， 好 像 乾 燥 地 的 熱 氣 下 落 ； 禁 止 強 暴 人 的 凱 歌 ， 好 像 熱 氣 被 雲 影 消 化 。
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6
|Isaías 25:6|
在 這 山 上 ， 萬 軍 之 耶 和 華 必 為 萬 民 用 肥 甘 設 擺 筵 席 ， 用 陳 酒 和 滿 髓 的 肥 甘 ， 並 澄 清 的 陳 酒 ， 設 擺 筵 席 。
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Sugestões
Clique para ler Mateus 14-16
08 de outubro LAB 647
ESCOLINHA DE JESUS
Mateus 11-13
Um dos melhores livros que li no último ano da faculdade foi “A Pedagogia de Jesus”, de J.M. Price, - JUERP. Quando fui professor, precisei reler este livro. Anteriormente publicado sob o título “Jesus, o Mestre por Excelência”, esse livro é a resultante da vida de trabalho do professor Price: aulas de ensino religioso no Seminário do Sudoeste (EUA), palestras feitas para professores de escolas bíblicas denominacionais, reuniões de congressos e de convenções regionais de classes bíblicas e cursos intensivos. É claro que não trata-se de um livro que pretende ser uma apresentação exaustiva ou erudita de Jesus como mestre. O objetivo dele é extrair da vida e dos ensinos de Jesus aquelas verdades que possam dar aos professores melhor visão e maior estímulo em sua gloriosa tarefa de ensinar.
Penso que nosso estudo deve partir do sentimento de que os professores cristãos (e aqui incluo qualquer pessoa, que em qualquer nível e contexto, ensine algo da Bíblia a outro) são hoje efetivamente a maior força para o ensino e a prática do bem. Ensinar os conceitos bíblicos não é fácil. Os professores de Ensino Religioso sabem muito bem disso. Eles, que laboram sob dificuldades e desencorajamentos mui fortes, para o bendito labor em que estão empenhados, precisam muito - e muito - de inspiração e de maior preparo. Mas qualquer de qualquer cristão espera-se o testemunho. E no testemunho eficaz estão subtendidos o ensino e o aprendizado.
E então, como ser um “ensinador” cristão? Sendo alguém que ensina como Cristo. E como era o ensino de Jesus? Sem teorizações, abra sua Bíblia em Mateus 11-13 e veja, na prática, o que rola na sala de aulas do Grande Mestre. “Quando acabou de instruir...”. O texto já começa assim. Jesus gastou dois terços do seu tempo ministerial ensinando. Ele gostava disso, e, com isso, influenciava. Este deve ter sido o motivo que levou João Batista, o seu primo, e professor precursor, a fazer uma pergunta para Jesus. Ele queria aprender de Jesus. Isto não diz nada a você? Claro que sim, não é mesmo? Então, venha curtir os ensinos do Messias, comigo.
Ele lamenta pelas cidades que não se arrependem dos seus pecados, e diz o porquê. Ele deixa claro sobre como é que os cansados podem encontrar repouso. Ensina também sobre porquê devemos guardar o sábado. Instrui sobre o servo escolhido de Deus, depois, da acusação que fazem contra Ele, deixa mais instruções ainda, como por exemplo sobre o sinal de Jonas. Por fim, deixa claro sobre quem são sua mãe e irmãos e conta sete parábolas.
Quer aprender tudo isto? Você já sabe como.
Valdeci Júnior
Fátima Silva